Министерство образования Ярославской области - учредитель.
Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение
Ярославской области
Ярославский педагогический колледж

2 декабря состоится областное родительское собрание «Ответственное родительство».

Тематика областного родительского собрания включает различные аспекты обеспечения физической и психологической безопасности детей, предупреждения правонарушений.

Трансляция мероприятия начнется в 17 час. 00 мин. по ссылке.

25 ноября студенты 31 группы Зеленцова Злата, Резчикова Виктория, Терещенко София и Шубина Олеся под руководством преподавателей Молодовой Лидии Николаевны и Трусовой Татьяны Александровны приняли участие во Международной студенческой научно-практической конференции "Детское движение - от истоков формирования к современным вызовам", посвященной 65-летию ВДЦ "Орленок" и 100-летию МДЦ "Артек".

В рамках данной конференции они смогли более подробно узнать об истории становления детских движений в нашей стране, о великих деятелях в сфере детских движений, а также об актуальных проблемах современности. Наши студенты были не просто слушателями, но и активными участниками. Они смогли поделиться результатами своих исследований в данном направлении. Их выступления были отмечены другими слушателями и организаторами данной конференции.

Студенты первого курса специальности «Дошкольное образование» Ярославского педагогического колледжа (ЯрПК) провели очередную совместную онлайн-встречу со студентами Сарканского многопрофильного колледжа (г. Саркан, Республика Казахстан). Встреча была посвящена традициям народного промысла и прошла в формате интерактивного мастер-класса.

На мероприятии студенты ЯрПК представили русскую народную игрушку — куклу-мотанку. Они рассказали о её историческом значении, символике и роли в народной культуре, а также подробно показали пошаговую технику изготовления: как создаётся кукла без иголки и ножниц, исключительно путём наматывания и завязывания ткани. Для удобства партнёров был подготовлен видеоролик с чёткой инструкцией.

Студенты из Казахстана с интересом повторили мастер-класс в режиме реального времени, создав свои первые куклы-мотанки. По завершении практической части участники обменялись результатами: продемонстрировали готовые изделия, поделились впечатлениями и обсудили, что нового узнали о русских традициях и дошкольной этнокультурной педагогике.

Такие межкультурные встречи не только расширяют кругозор будущих педагогов, но и способствуют формированию уважения к культурному наследию разных народов — важному качеству современного воспитателя.

Новая учебная неделя в колледже началась с торжественной церемонии поднятия флагов Российской Федерации, а также исполнения Государственного гимна Российской Федерации.

После линейки студенты и преподаватели прошли в учебные кабинеты, где прошли разговоры о важном на тему: «Профессия — жизнь спасать»

Цель занятия: развитие представлений обучающихся о деятельности российских служб спасения; углубление представлений о ценности человеческой жизни, значении милосердия и взаимопомощи; развитие мотивации к ответственному отношению к собственной и чужой жизни; актуализация знаний о правилах безопасного поведения в повседневной жизни и в экстремальных ситуациях.

Формирующиеся ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.

Карина Трофимова, студент 41в группы, стала лауреатом II степени в конкурсном треке для студентов СПО. Это финальная точка Всероссийского конкурса «Большая перемена», где участники показывали свои компетенции. Лауреаты конкурса получают не только признание, но и ценные призы и возможности для дальнейшего развития.

Карина прошла первый дистанционный этап в мае-июле 2025 г., приняла участие в полуфинале «Большой перемены» в г. Пермь в августе и с 17 по 21 ноября боролась за главный приз в Нижнем Новгороде. Образовательная программа, решение кейсов, стратегическая сессия – нелегко выдержать подобный марафон, везде необходимо проявить свои способности.

Призовое место в финале - это триумф для всех, кто верит в силу молодых людей изменить мир к лучшему. Мы уверены, что Карина продолжит учиться новому, самосовершенствоваться, менять мир к лучшему.

Каминская Яна- выпускница 2025 года специальности Коррекционная педагогика в начальном образовании

1. Осознание призвания пришло ко мне не сразу. Сначала я поступила в медицинский. Но постепенно я начала замечать, что больше всего меня вдохновляет не сама медицинская практика, а возможность делиться знаниями с другими. Наблюдая за преподавателями в колледже, я поняла, что хочу так же вдохновлять и направлять молодых людей. Именно тогда я приняла решение перевестись в педагогический колледж — это было сложное, но верное решение.

2. Моё профессиональное кредо сформировалось на основе понимания важности индивидуального подхода к каждому ученику. Я верю, что каждый ребёнок уникален, и задача педагога — помочь ему раскрыть свой потенциал. Я стремлюсь не просто передавать знания, а зажигать в учениках искру любознательности и стремления к саморазвитию.

3. Колледж дал мне не просто диплом, а ключ к пониманию педагогической науки, бесценный опыт работы с детьми и коллегами, крепкую профессиональную базу и уверенность в своих силах. Здесь я обрела не только знания, но и настоящих друзей, наставников, которые помогли мне стать тем педагогом, которым я являюсь сегодня. Колледж научил меня быть чуткой, внимательной и преданной своему делу, что стало фундаментом моей профессиональной карьеры.

Летучева Елизавета - выпускница 2025 года специальности Коррекционная педагогика в начальном образовании

Самым ценным в моём "чемоданчике" была простая, но мощная мысль, которую в нас вкладывали все наши преподаватели: каждый ребёнок талантлив, и твоя задача — не вложить в него знания, а найти и помочь раскрыть этот талант. Мы шли работать в школы не с установкой «учить», а с установкой «помогать учиться», создавать для детей ситуацию успеха. Из этого вытекал и главный принцип: сначала установи контакт, стань для ребёнка тем взрослым, которому можно доверять, а уж потом он начнет воспринимать тебя как источник знаний. Без этого доверия и уважения любой, даже самый блестящий урок, — пустой звук.

2. И как раз с этим доверием и был связан мой самый большой страх перед первой практикой. Я боялась не того, что забуду материал или не смогу объяснить тему. Я боялась не справиться с классом. Мне казалось, что тридцать пар глаз мгновенно увидят во мне не учителя, а переодетую студентку, и просто не станут меня слушать. Это страх «потерять лицо» и авторитет. Помогло мне его преодолеть сочетание двух вещей. Во-первых, наши преподаватели, которые говорили: «Идите и просто искренне поговорите с ними. Задайте вопрос не по учебнику. Покажите, что вам интересны они, а не только ваш конспект». А во-вторых, помогли сами дети. Уже на первом уроке я увидела в их глазах не вызов, а любопытство и готовность идти навстречу, если и ты сам к ним открыт. Этот первый, робкий контакт и стал тем мостиком, который помог перешагнуть через страх.

3. И сейчас, оглядываясь назад, я с абсолютной уверенностью могу сказать: колледж дал мне не просто диплом, а профессиональное зрение и внутренний компас. Он научил не просто видеть ребенка за партой, а понимать, что происходит в его голове и душе, и находить нужные слова и методы именно для него. Этот компас до сих пор помогает мне не сбиться с пути.

Лепакова Вера Сергеевна - выпускница 2022 года, специальность Коррекционная педагогика в начальном образовании

С большим удовольствием отвечаю на ваши вопросы и от всей души поздравляю любимый колледж со знаменательной датой — 85-летием! Это прекрасный повод вспомнить самые ценные уроки.

1. Какой навык или методика, полученные в колледже, кажутся вам самой надежной «палочкой-выручалочкой» на ваших уроках?

Самым надежным инструментом, который я ежедневно использую, оказалось искусство создания «ситуации успеха» для каждого ребенка. В колледже нам не просто рассказывали теорию, а буквально прививали мысль: нет неспособных детей, есть неподходящие подходы. Умение быстро найти сильную сторону ученика, похвалить за малейшее достижение и построить урок так, чтобы ребенок ушел с чувством «я это смог» — это та основа, которая делает обучение по-настоящему эффективным и радостным.

2. Благодаря учебе и практике в колледже какое самое важное открытие вы сделали о себе?

Практика в колледже помогла мне сделать, пожалуй, самое главное открытие: я обнаружила в себе безграничное терпение и способность видеть в ребенке личность. Бывают сложные дни, непослушные классы, но внутри всегда живет тот самый студент-практикант, который понял: когда ты смотришь на ребенка с искренним интересом, а не с позиции строгого судьи, он обязательно раскроется тебе навстречу.

3. Заполните пропуск: "Колледж дал мне не просто диплом, а..."

...прочный фундамент и уверенность в своей профессии. Он дал понимание, что мое дело — это не просто работа, а ремесло, в котором есть и творчество, и точная методика, и огромная ответственность.

Огромное спасибо за возможность поделиться своими мыслями! Колледж навсегда остался в моем сердце как место, где мне помогли найти свое призвание.

Я выпустила из начальной школы своих первых, горячо любимых детей! На смену, пришло новое поколение первоклашек. Их глаза горят, а любознательность не знает границ!))

Наш студент 35 группы, Размолодин Яков, недавно посетил масштабный очный форум «ПЕДАГОГИ РОССИИ: ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ»! И, судя по его горящим глазам и восторженным отзывам, впечатлений осталось море!

Яков с огромным интересом погрузился в мир передовых методик, актуальных трендов и самых свежих идей, которые сегодня движут российскую педагогику вперёд. Он отметил высокий уровень организации форума, насыщенность программы и, конечно же, возможность пообщаться с ведущими экспертами и коллегами.

"Это было невероятно вдохновляюще!" – делится Яков. – "Я получил колоссальный заряд энергии, узнал о таких инновациях, о которых раньше только читал, и понял, насколько динамично развивается наша сфера. Каждая лекция, каждый мастер-класс – это новая порция знаний и идей, которые хочется немедленно применить на практике!"

Такие мероприятия – это бесценный опыт для будущих специалистов. Они позволяют не только расширить кругозор, но и почувствовать себя частью большого и важного педагогического сообщества, готового к переменам и постоянному развитию.

Мы гордимся нашим Яковом и его стремлением к самосовершенствованию! Уверены, что полученные знания и впечатления станут мощным стимулом для его дальнейшего обучения и будущей профессиональной деятельности.

Молодец, Яков! Так держать! Пусть твои педагогические горизонты продолжают расширяться!

На неделе психологии наши студенты завершили свое участие во Всероссийской дистанционной олимпиаде "Психология без границ". Под руководством преподавателей и педагогов-психологов Похвалиной Т.А, Трусовой Т.А, Зверевой Е.А наши студенты уже не первый год участвуют в Олимпиаде. Интерес студентов к изучению психологии традиционно высок, поэтому ежегодно в Олимпиаде наш колледж представляет большее количество участников. В этом году в личном туре приняли участие 67 студентов, а в групповом туре выступили 16 команд. С нетерпением и волнением ждем результаты и болеем за каждого.

Групповая консультация "Секреты психологического здоровья как основа успешной и комфортной жизни" прошла в нескольких группах нашего колледжа. Педагог-психолог Похвалина Т.А. обсудила со студентами вопросы, связанные с психологическим здоровьем: почему оно важно, каковы его осносные показатели, как укрепить психологическое здоровье. Консультации прошли в режиме диалога. Татьяна Александровна рассказала о важности сохранения и укрепления своего душевного состряния и о его влиянии на все сферы жизни: отношения, семья, мотивация, творчество, преодоление трудностей, профессиональное самоопределение и карьерный рост. Студетнты тоже заинтересованы этой темой. Они задавали вопросы и приводили примеры из жизни о нарушении психологического здоровья. Имея хорошие знания основ психологии, ребята предложили свои способы профилактики нарушений и укрепления психологического здоровья.